ابن سينا

الثقافة الفلسفية ثقافة المجتمعات الإنسانية وهي أمر مطلوب من خلال إبراز الفلسفة العربية الإسلامية ولهذا يقع على عاتقنا مهمة تعريف طلابنا الأعزاء علىأهميةهؤلاء الفلاسفة العظماء  ونتيجة ما توصلوا إليه من العلوم والأفكار التي أفادت البشرية فكيف وان تحدثنا الفيلسوف المسلم العربي القلب والفارسي العرق ابن سينا  الذي شغل  الدنيا بعلمه وأهمية علومهم الفلسفية والطبية والرياضية والإلهية   الذي لا يقل أهمية عن الفلسفة اليونانية والأوربية

              الأنشطة

تقسيم الطالبات في الصف إلى مجموعات من أجل تعريف الطالبات على ابن سينا في مدرسة ببيلا للبنات في ريف دمشق

عنوان المشروع:ابن سينا                        

             الأهداف

1-  أن يعر ف الطالب حياة ابن سينا

2-  أن يعدد الطالب مؤلفات ابن سينا

3-  أن يذكر الطالب البراهين على وجود النفس عند ابن سينا

4-   أن يذكر طبيعة النفس وحدوث النفس عند ابن سينا

5-  أن يعدد الطالب أقسام النفس عند ابن سينا

أهداف تكنولوجية: أن يستخدم الطالب الأميل والمنتدى والكروب ومحركات البحث من أجل الوصول إلى أهداف المحتوى

الدعوة للمشاركة :تحديد الفئة العمرية من 15-18 وبالطبع نطمح لمشاركين من مختلف مدارس الووردلينكس في جميع المحافظات السورية والأقطار العربية وغير العربية اذاأمكن من أجل التعريف على الفلسفة العربية  الإسلامية   والفلاسفة العرب

 سنقوم بقبول طلبات الاشتراكات من2\2\2006 ويطلب أليكم تسجيل مايلي

·       اسم المدرسة              

·       الرمز البريدي

·       محدد موقع المعلومات

·       اسم المنسق

·       مستوى الصف

لماذا ترغب في المشاركة وما هي أهداف الاشتراك

التنفيذ

يتم تنفيذ الأنشطة اعتبارا من 13\3\2006

التيسير والمشاركة:إذا حصلنا على مشاركين أكثر ومعلومات نادرة ومفيدة يمكن تعديل الخطة

مثلا سنستمر بقول طلبات الاشتراك حتى 13\3\2006 ويرجى تزويدنا بالمواقع الجديدة

الانطباع والتقييم:هذا الموضوع هام من حيث ما جاءت به الفلسفة العربية الإسلامية وبالتحديد ابن سينا  من أفكار ونظريات مازالت تدرس حتى الآن لذلك بإمكانية جذب عدد كبير من المشاركين وينطبق عليه إمكانية التعلم عن بعد والقيام بأنشطة عبر النت بأنواع ثلاثة

1- تبادل المعلومات       2- جمع المعلومات وتحليلها      3-حل المشكلات

النشر والعرض:البريد الالكتروني – المسنجر – المنتدى – المجموعة-         –صفحات الكترونية –

الاستراتيجيات التعليمية :يستغرق هذا الدرس 3 من الحصة الدرسية

                    ولكن بفضل العمل التشاركي  يقدم الدرس في حصتان

مصممة المشروع :سمية خروب –مدرسة لمادة الفلسفة ثانوية ببيلا للبنات

 

عودة